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O curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica, tem como objetivo levar o aluno à aquisição de competências psicopedagógicos a partir de uma fundamentação teórico-prática que lhe garanta o exercício eficiente da Psicopedagogia diante das questões mais recorrentes e dos desafios mais frequentes do processo de aprendizagem; apresentar ao aluno treinamentos psicopedagógicos atuais e eficientes; apresentar testes psico-cognitivos mais atuais e comprovadamente seguros; preparar o aluno para compreender e transpor os obstáculos frequentemente encontrados no cotidiano do psicopedagogo.   Campo De Atuação Este profissional atua em instituições educacionais e de saúde, empresas públicas ou privadas, identificando dificuldades e potencialidades cognitivas dos indivíduos, fazendo intervenções individualizadas ou em grupo que, mediante a incorporação de informações e o desenvolvimento de experiências, promovam modificações estáveis na personalidade e na dinâmica grupal, podendo modificar positivamente o manejo instrumental da realidade.   Público Alvo O curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica destina-se a pessoas com curso superior nas áreas da Saúde e/ou da Educação. Profissionais da Saúde e da Educação que atuem ou desejem atuar com Psicopedagogia Institucional e Clínica.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 02 Introdução Psicopedagogia - Bases Conceituais e Origem Psicopedagogia - Aspectos Psiconeurologico e Fonoaudiólogos 60 h 60 h 03 Psicopatologia 60 h 04 05 06 07 08 09 10 11 Aspectos do Desenvolvimento da Aprendizagem - Leitura e Escrita Dificuldades de Aprendizagem Educação Psicomotora Dinâmicas, Jogos e Simulações Psicopedagogia e Educação inclusiva Psicopedagogia e o Processo do Raciocínio Logico-Matemático Diagnostico Pedagógico Institucional Diagnostico Psicopedagógico Clinico Técnicas de Intervenção e Avaliação Institucional 60 h 60 h 50 h 50 h 40 h 40 h 40 h 40 h 12 13 14 15   Estudos de Casos Clínicos e Institucional Docência do Ensino Superior Metodologia Científica Trabalho de Conclusão de Curso Carga Horária Total 40 h 40 h 40 h 40 h 720 h

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Descrição O curso de pós-graduação em Psicopedagogia, tem como objetivo Instrumentalizar os pós graduandos à aquisição de competências psicopedagógicas embasadas numa fundamentação teórico-prática que lhes assegure o exercício da Psicopedagogia frente às questões e desafios da aprendizagem, treinamentos, reeducação do adulto trabalhador, testes psicocognitivos e demais obstáculos frequentemente encontrados no cotidiano do psicopedagogo.   Campo de Atuação Este profissional atua em instituições educacionais e de saúde, empresas públicas ou privadas, identificando dificuldades e potencialidades cognitivas dos indivíduos, fazendo intervenções individualizadas ou em gruo que, mediante a incorporação de informações e o desenvolvimento de experiências, promovam modificações estáveis na personalidade e na dinâmica grupal, podendo modificar positivamente o manejo instrumental da realidade.   Público Alvo A pós-graduação em Psicopedagogia, destina-se a profissionais de diferentes áreas da educação ou de campos correlatos à educação que atuem ou desejem atuar como psicopedagogos ou simplesmente compreender os processos cognitivos, históricos, teóricos e práticos da área.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 02 Aprendizagem e Comportamento Desenvolvimento Cognitivo 80 h 80 h 03 Fundamentos Históricos Conceituais e Áreas de Atuação do Profissional 80 h 04 05 06 07 08 09 10 Dificuldade de Aprendizagem – Reeducação no Trabalho Intervenções Psicopedagógicos e Necessidades Especiais Contribuição da Psicanálise para a Psicopedagogia e Psicomotricidade Psicopedagogia Institucional Noções de Psicologia Clínica Docência do Ensino Superior Metodologia Científica 80 h 80 h 80 h 70 h 70 h 30 h 30 h 11 Trabalho de Conclusão de Curso 40 h Carga Horária Total 720 h

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Descrição O curso de Pós Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho, tem como objetivo a capacitação profissional que atue em segurança do trabalho a identificar, nos diversos ambientes laborais, demandas emergenciais no que diz respeito à proteção, higiene e saúde do trabalhador; preparar o profissional para o atendimento às demandas relativas à ventilação, níveis de temperaturas, iluminação, radiações ionizantes e sobrecarga térmica; instrumentalizar o aluno à identificação dos níveis de conforto e ergonomia na atividade laboral e à medição dos níveis dos ruídos e vibrações toleráveis no trabalho; preparar o aluno para a coleta e a análise de amostras de substâncias corrosivas e contaminantes químicos. Campo de Atuação O Profissional em Engenharia de Segurança no Trabalho estuda assuntos relacionados aos programas de segurança, assessoramento e concepção de projetos (e suas implementações), com vistas à minimização de riscos e uso de equipamentos e suas especificações; também atua criando métodos e técnicas de prevenção de acidentes do trabalho e evitando doenças derivadas de ambientes insalubres de trabalho. A presença deste profissional em certas empresas é exigida por lei, o que aumenta o valor desta formação. Público Alvo O curso de Pós Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho além de respeitar as portarias do MEC que regem os courses de Pós-Graduação no Brasil, este curso é regulado pelo CREA; por isso, é destinado apenas a Engenheiros, Agrônomos e Arquitetos com registro atualizado e regular no CREA.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Introdução a Engenharia de Segurança do Trabalho 20 h 02 Administração Aplicada a Engenharia de Segurança do Trabalho 30 h 03 Gerência de Riscos 60 h 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Legislação e Normas Técnicas Proteção contra incêndios e Explosão Proteção do Meio Ambiente Prevenção e Controle de Riscos em Maquinas e Equipamentos e Instalações Higiene do Trabalho Psicologia na Engenharia de Segurança, Comunicação e Treinamento O Ambiente e as Doenças do Trabalho Ergonomia Docência do Ensino Superior Metodologia da Pesquisa Científica Tópicos em Engenharia de Segurança do Trabalho Projeto em Engenharia de Segurança do Trabalho Auditoria, Laudo e Perícia 20 h 60 h 45 h 80 h 140 h 25 h 50 h 30 h 20 h 50 h 30 h 30 h 30 h 17 Orientação e Trabalho de Conclusão de Curso -TCC 20 h Carga Horária Total 740 h

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O curso de Pós-graduação em Enfermagem em Urgência e Emergência tem como objetivo capacitar os profissionais que atuam ou pretendem atuar na área, a fim de torná-los aptos no atendimento ágil, seguro e humanizado frente a uma situação de emergência ou urgência no ambiente pré ou intra-hospitalar. Seja diante de um paciente adulto, pediátrico ou idoso, bem como em situações especiais. Além de oferecer treinamento teórico, atendendo às expectativas e exigências do mercado de trabalho para capacitação, aperfeiçoamento e atualização em Assistência de Enfermagem em Urgência e Emergência, Atendimento Pré-Hospitalar e Atuação em Catástrofes, com a visão para o Adulto, Criança, Gestante e Saúde Mental (Psiquiátrico).   Público Alvo  O curso de Pós-graduação em Enfermagem em Urgência e Emergência, destina-se a enfermeiros e profissionais na área de saúde que desejam se especializar com a as técnicas e conhecimentos no atendimento em urgência e emergência.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Gestão de serviços de enfermagem em urgência e emergência 80 h 02 Atendimento de enfermagem em urgência e emergência clinica 80 h 03 Atendimento de enfermagem em urgência e emergência traumática 80 h 04 Atendimento de enfermagem em urgência e emergência nas populações especiais            80 h     05 Avaliação clinica em urgência e emergência 80 h 06 Bioética e legislação em enfermagem 80 h 07 Docência do Ensino Superior 60 h 08 Metodologia Científica 60 h 09 Trabalho de Conclusão de Curso – TCC 40 h   Carga Horária Total 640 h

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O curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior, tem como objetivo capacitar profissionais das mais diversas áreas do conhecimento para atuarem com planejamento e execução de atividades de ensino superior, em conformidade com as especificidades legais exigidas para esse fim; aperfeiçoar os profissionais que já atuam na área da docência superior, propiciando-lhes a aquisição de novas metodologias de ensino e aprendizado dos recourses didáticos mais atuais disponíveis no mercado.   Campo de Atuação Em Instituições de Ensino Superior, atuando como professor, exercendo atividades de ensino, pesquisa e extensão.   Público Alvo O curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior destina-se a pessoas com curso superior concluído.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral E Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 Língua Brasileira de Sinais – Libras 40 h 05 Docência do Ensino Superior 40 h 06 Inovações Tecnológicas 40 h 07 Estrutura e Funcionamento da Educação Universitária no Brasil 60 h 08 Políticas Públicas para o Ensino Superior no Brasil 60 h 09 Docência de Ensino Superior I 40 h 10 Docência de Ensino Superior II 40 h 11 Currículos e Planejamento no Ensino Superior 60 h 12 Elaboração de Instrumentos de Medida e Avaliação do Ensino Superior         60 h 13 Tecnologia Educacional: Novas Competências 60 h 14 Tecnologias de Informação, Comunicação Digital e Sociabilidades 60 h 15 Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 40 h   Carga Horária Total 720 h

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O curso de Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento, abordará criticamente a reflexão sobre os processos de alfabetização e letramento, definir alfabetização e letramento, suas diferenciações e complementaridades, trabalhar a questão da importância de se alfabetizar letrando e letrar alfabetizando. Abordar as diversas metodologias para a facilitação e aquisição prazerosa da leitura e da escrita por parte dos docentes. O aprofundamento de estudos na área se justifica pela crescente e eminente necessidade de capacitar os profissionais para uma análise crítica dos processos educacionais acerca da aquisição da leitura e da escrita. Capacitar os profissionais para aplicarem na sala de aula a didática e as metodologias que favoreçam uma alfabetização/letramento prazerosos.     Geral  Identificar, compreender e criar estratégias a fim de desenvolver e estimular processos cognitivos fundamentais envolvidos na aprendizagem da leitura e da escrita.   Específicos  a) Refletir criticamente sobre a educação no contexto sociocultural brasileiro visando práticas de leitura e da escrita dentro dos diversos contextos sociais. b) Compreender a necessidade de profissionais preparados para atuarem junto aos alunos buscando favorecer situações contextualizadas para as práticas de leitura e escrita.   Público Alvo O curso é dirigido a pedagogos, coordenadores pedagógicos, supervisores de ensino, professores das redes oficiais de ensino público e privado que queiram ampliar sua formação tendo como foco os processos de alfabetização. Também voltado aos demais profissionais da educação.   Carga Horária N° Disciplinas Ch 01 Ética Geral e Profissional 40 h 02 Metodologia Científica 40 h 03 Direitos Humanos 40 h 04 Língua Brasileira De Sinais - Libras 40 h 05 Docência do Ensino Superior 40 h 06 Inovações Tecnológicas 40 h 07 Psicologia da Personalidade Infantil 60 h 08 Psicologia da Aprendizagem 60 h 09 Alfabetização e Letramento: Conteúdos e Métodos  60 h 10 Dificuldade na Aprendizagem na Alfabetização e Letramento 60 h 11 Psicogênese da escrita 60 h 12 Literatura Infantil 60 h 13 Literatura Infantil na Alfabetização e Letramento 60 h 14 Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 40 h   Carga Horária Total 700 h